揭秘，德国教育机构移民儿童德语能力评测

儿童在各种场景的语言交流，是语言水平判定的重要指标，老师会观察儿童在各个场景下的表达情况，比如用餐场景、做游戏场景、自由活动场景等等，在每个场景下侧重点也有所不同，例如：

1.师生对话场景

2.圆桌讨论场景

3.特殊情况

语言能力的评测涉及很多方面，比如语言理解、词汇量、句式结构、书写行为、发音准确等等。有些需要老师在日常教学中观察，有些则需要通过特殊测试，类似于绕口令，以确定孩子发音情况。

在儿童每年例行体检中，也会对发音进行检查，结合老师反馈与家长意愿，可以对有发音障碍的孩子开展专业治疗。这里列出一个测试绕口令，感兴趣的朋友们可以试着读一下：

母语以及母语语言环境对于移民儿童的德语学习也有很大影响，老师会通过与家长的沟通，详细了解业余时间德语使用频率；在母语与德语间的转换情况；是否在同一个表达中夹杂多个语言等等，这些都能够帮助老师更好地判定儿童在校外的语言水平。

尤其家庭环境语言，老师及医生都给出过同样的建议，以帮助移民儿童更好地融入德语环境，比如：

针对中国家长，有些教师特别指出，中国孩子很聪明，总是很快就能适应德语环境，家长不需要在课外时间，额外给孩子增加很多不必要的德语学习负担。

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