拜登留学移民新政——STEM博士直拿绿卡

近日,彭博社的一篇拜登时代的报道,恢复常态的美国,拜登提出了利好留学生和移民三点新政策主张:

一、鼓励高技能人才来美

扩大高技能签证的数量,优先考虑高薪资人士。

二、给 STEM 博士直接发绿卡

在美国攻读  STEM  类理工博士学位的外国毕业生可直接获得绿卡。

三、放宽H-1B 的签证限额

工作签不再难如登天,留美再次成为可能。

  拜登的新政策打算直接为 STEM 类的博士直接发放美国绿卡。拜登认为,在美国攻读博士学位的国际毕业生应该直接拿到美国绿卡,因为“将这些训练有素的人才流失到外国经济体,会损害美国的经济竞争力”。



 

美国拜登时代的到来,给 STEM 博士直接发绿卡的政策再一次见证天才教室教育方向的成功。 我们天才教室是亚洲最大最系统的儿童及青少年STEM 机构。天才教室经过十几年的摸索与实践,在香港建立了一套本港最全面的儿童及青少STEM 学习系统。

从全球范围来看,留学生们最偏爱哪些专业呢?他们最喜欢 STEM, 也就是 S-T-E-M 专业,这四个字母是科学( Science )、技术( Technology )、工程( Engineering )、数学( Mathematics )四类专业的统称,也就是我们俗称的“理工科”。为什么理工科尤其受欢迎呢?

 

首先 是因为,STEM 专业几乎包揽了英美两国毕业生十大高薪专业排行榜的前十名。

 

其次 ,理工科留学普遍有更好的政策,美国就规定,普通留学生毕业后,可以有一年实习时间,向工作签证过渡,但是STEM 专业的学生却可以享受总共36 个月的实习过渡期。

 

另外 ,亚洲留学生对这些专业热情最高,数据显示,在美国就读STEM 专业的国际留学生中,有87% 来自亚洲。




STEM 教育是什么?

STEM 是科学(Science )、技术(Technology )、工程(Engineering )和数学(Mathematics )的英文缩写。在美国,科学、技术、工程和数学是提高国家科技发展的重要竞争力,学习STEM 领域的相关知识,既能培养出对国家未来有用的人才,也是经济发展的关键。

 

STEM 教育的核心是思维能力和学习方法。

STEM 教育的重点不只是学科,也不只是你学到什么具体知识,而是思维能力和学习方法。

天才教室STEM 项目中,学生学会逻辑推理、假设验证等方法,他们会深入探索学科知识,成为更好的问题解决者。

 

第一,从孩子的角度出发,像孩子一样教孩子,鼓励他们自己去实践,找解决问题的方法。

天才教室的老师会让孩子首先保持一个基本学习态度,就是保持好奇,在不断试错中学习。允许孩子犯错,让孩子知道学习的过程是不断试错的过程。强调实践、贴近生活的科学活动,鼓励孩子去探索问题的解决方案。

 

第二,沿着学习路径教孩子。从贴近孩子生活的科学活动出来,学习孩子已经熟悉的概念。 因为这些旧概念就像已经开辟的小路一样,从这些“学习路径”出发,能带我们走得更深。

才教室的教学路径有很多种,比如:

生物的生长和周期变化(比如:带孩子养蚕,观察蚕的生长发育)

生物如何移动(比如:比较人是如何直立行走,而乌龟是怎么爬行的)

生物和非生物内部构造的不同(比如:比较玩具机器人和人体构造的不同)

非生物是如何变化的(比如:冰川消融)

结构和功能(比如:动物不同的牙齿形状和饮食习惯之间的关系) 

差异和分类(比如:变温的冷血动物和恒温动物的区别)

实际上,任何由孩子熟悉的事物引发的现象都可以拿来研究,重要的是在生活中耳濡目染地让孩子学会科学的思维方法。

 

第三,注意学习的深度,而仅非广度。 天才教室提练整合科学、技术、工程、数学几大领域,开设 200 个科学主题和 5000 多个科学实验。为所有孩子可能触及的主题做好准备,但 最好的方式可不是让孩子一次性把所有概念全部学一遍,而是围绕一两个核心概念深度学习几个月,让孩子沉浸在相同的主题下,然后换一个概念再学几个月。我们发现,孩子需要更长的时间周期去思考同一个概念,这样他们更能学到东西。




  习路径是精炼出来的抽象概念,它们可以应用到广泛的生活实践里。 孩子具有很强的可塑性,只要支持他们的探索活动,他们都能掌握科学的学习方法。

STEM 教育的黄金时期在什么时候?

 

回到STEM 教育,你会不会觉得孩子还太小,这是他们上学之后才需要考虑的事情?其实,STEM 教育包括上至博士后,下至幼儿园,一切课上或课下的学习活动。

 

美国的研究发现,如果人们在孩子上幼儿园的时候,就开始培养他们对自然科学和社会科学的兴趣,那么孩子上小学后,他们在STEM 领域的成绩会大大提高。一个受过STEM 教育的孩子,他应该是在一个科学友好的环境中长大,比如父母和老师鼓励他提出问题、他会批判性地思考问题、会用实验等方法去验证他的推理。

 

还有家长会问,我家是女孩会不会天生学不好科学?这个问题在上一期文章中也有分享过,其实男孩女孩在脑科学层面上的差异非常小,所以千万不要被一些男女偏见所误导,影响孩子的发展。学习的根本机制是大脑神经可塑性,也就是在学习的过程中,大脑的能力会扩大。学龄前儿童神经可塑性最好,他们的学习力也最强。所以,越早学越能消除能力上的性别差异。




从小接受 STEM 教育的孩子将在众人中脱颖而出

 

美国高中是四年,在后面的三年里学的主要是大学水平的课程(也称为AP 课,美国大学预修课程),再加上一些自己感兴趣的选修课。像复变函数这样的课程,正常在大学二年级才学,在美国十一年级就已经学完了。在高中,一些低年级的学生可以和高年级的学生一起选课,比如九年级的学生可以选十一年级的课程,这些从小接受STEM 教育特别优秀的学生都是具备很强超前学习的能力,是可以跳好几级的。

 

天才教室的教学设计是以美国顶尖大学入学申请为标准,给小学的孩子设计挑战初中知识点的教程,给初中的孩子设计挑战高中知识点教程,给高中的孩子设计挑战大学知识点教程。并针对IGCSE 的科学(物理,生物和化学),技术,工程和数学领域完善学习要求,  辅导SSAT SAT ACT IB A-Level GCE AP 考试。我们对孩子进行系统的科学教育,为他们将来的大学入学考试打下坚实的基础。

 

在天才教室,对于有潜力的孩子,我们会给他们开很深的课程,并由英国牛津大学工程和计算机科学本硕联读,并获全额奖学金的状元老师专门授课,而不会给他们“炒回锅饭”,浪费孩子的宝贵时间。这些孩子以后到了大学会继续领跑。  

父母的力量

大家都知道,出诺贝尔奖获得者,那是在科学领域前5% 的人,而美国的教育对这些人有很好的保障。在美国,中学教育资源其实不是分配出来的,而是父母提供的。好学校大部分是私立的,由父母掏钱,通过学费和捐赠的方式支持教育。当然也有少数的公立学校,它们在最好的学区,那里的房价非常高,因此收上来的房产税很高,而房产税一大部分用于学区办学,学校质量就很好。

 

因此, 父母的力量是为孩子成为前 5% 做好选择和准备。天才教室的愿景就是:培养未来的诺贝尔奖得主。

深度总结

 

天才教室STEM 教育的本质是在众多孤立的学科中搭建一座新的桥梁,从而为孩子提供整体认识世界的机会,通过把这四个领域学科知识和技能的教学整合到一种教学范例中,使孩子学习的零碎知识变成一个相互联系、相互统一的整体,这样就消除了传统教学中各学科知识割裂、不利于孩子综合解决实际问题的障碍,形成一种跨学科的学习方法。

 

培养孩子综合解决问题能力是STEM 教育最重要的目标,无论是科学问题,还是工程与技术问题,或如何运用数学的问题。在STEM 教育的课程中这些问题都被一个或一组具体的、与孩子日常生活相关的情境或问题连贯起来呈现在孩子面前,再通过孩子的科学和工程实践发现解决问题的方法、实践解决问题的途径、分析解决问题的结果、评价解决问题的方案。在“动手做”和“动脑思考”中实现STEM 素养的培养。

 

因此,与传统教学不同,STEM 的教学方式更强调以孩子为中心、强调学习经历和结果的开放性,使用多种方式的基于问题、基于设计和基于项目的跨学科学习。

 

这里是天才教室。我们的使命是: 培养未来的创造者和科学家,培养改变未来世界的诺贝尔奖得主!




 

 



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